教师教学完七年级上册《散文诗两首》(《金色花》《荷叶母亲》)后，对课后的“词义和语境”部分进行了拓展学习。为帮助学生巩固对词语本义的理解，教师举出以下例子...

阅读《雨巷》教学反思(节选)，按照要求答题。 近几年在优质课评选中听过不少老师讲过这篇诗歌.但大多数老师把时间用在分析“雨巷”“我”“丁香”“油纸伞”...

教师在讲授完《寡人之于国也》后，要求学生注意“颁白者不负戴于道路矣”这种句式的特殊性，并归纳同类用法的句子。下列语句中，含有相同用法的一项是()。A.甚矣...

学习鲁迅《社戏》后，教师向学生推荐其他表现“民俗与文化艺术”的作品，下列不合适的是()。A.沈从文《云南的歌会》 B.冰心《观舞记》 C.杨朔《画...

以下是某教师设计的《包身工》的三维教学目标： 知识与能力： ①了解报告文学的基本特点，培养筛选信息和阅读报告文学的能力; ②区分新闻事实、背景...

阅读《故乡》教学设计，完成下面的问题。 第一步：教材说明、分析 1.教材的内容、地位和作用 2.教学目标 (1)知识与能力：①了解并掌握小...

阅读《伟大的悲剧》教学实录(节选)，回答问题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的) 师：同学们，请看大屏幕上三幅图片(课件)。 师：【A】这是1...

阅读以下材料，回答问题。 师：同学们，读了课文题目《将相和》，谁来说说“将”与“相”分别指什么? 生：既然是将和相“和好了”，当然就有“失和”的过...

教师讲授完某教材中“对联”这一知识后.要求学生根据学到的相关理论选出与“长空有月明两岸”对仗工整的一项，以下符合要求的是()。A.秋水不波行一舟 B....

以下教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》教学建议在教学实施策略上的突破认识错误的一项是()。A.强调语文教学要充分发挥教师的主导作用，引导学生掌...