（ ）不属于培训课程内容选择的基本要求。A.价值性 B.相关性 C.有效性 D.普遍性
相关内容：培训课程,内容,要求,价值,相关性,有效性,普遍性
- ()主要明确鼓励或阻碍受训人员报名的要求。A:先决条件 B:引进与整合 C:实际环境 D:报名条件
- ()应以提示重点和要点、强化受训人员认知为主要职能。A:培训计划 B:培训规划 C:培训材料 D:培训课程
- ()是指对同一应聘者使用两种对等的、内容相当的测试其结果之间的一致性。A:稳定系数 B:外在一致性系数 C:等值系数 D:内在一致性系数
- 筛选简历时，应更多地关注()。A:学习成绩 B:管理能力 C:主观内容 D:客观内容
- ()要求在人与事的配置过程中，既要达到工作的满负荷，又要符合人力资源的生理心理要求，不能超越身心的极限。A:要素有用原理 B:能位对应原理 C:弹性冗...
- 同一应聘者使用两种对等的、内容相当的测试，测试结果之间的一致性称为()。A:稳定系数 B:内在一致性系数 C:等值系数 D:外在一致性系数
- 考虑()时，主要考虑所用的方法是否与想测试的特性有关。A:预测效度 B:同测效度 C:内容效度 D:异测效度
- ()不是效度的基本类型。A:内容效度 B:预测效度 C:同测效度 D:结果效度
- ()要求在人与事的配置过程中，既要达到工作的满负荷，又要符合人力资源的生理和心理要求，不能超越身心的极限。A:互补增值原理 B:能位对应原理 C:弹性...
- ()是考虑选拔方法是否有效的一个常用指标。A:预测效度 B:同测效度 C:内容效度 D:异测效度
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