在教学评价中,教师、学生、家长都参与的评价方式是(  )。A.多主体评价 B.量化评价 C.纵向评价 D.横向评价

在高中二年级《留住身边的精彩》摄影课中,教师采用课堂游戏的方式引导学生现场表演,让两位同学尝试抓拍,对学生的抓拍进行评价和指导,该评价属于(  )。A.自...

在达维特的《马拉之死》(1课时)欣赏教学中,不合适的教学活动是(  )。A.分析作品背景与艺术价值 B.重点讲述人物的轶闻故事 C.介绍新古典主义...

在《普通高中美术课程标准(实验)》的课程目标中,“学会通过多种渠道收集有关信息,认识美术活动与其他学科的关系,以及与自然、社会的联系;发展想象力,促进思维...

在《灯具制作》一课教学目标的设计中,“利用材料特性,制作不同造型、色彩和质感的灯具”体现的目标属于(  )。A.技能目标 B.过程目标 C.情感目...

在“战争与和平”一课的教学目标设计中,“知道《格尔尼卡》所运用的造型元素”属于的目标元素是(  )。A.知识与技能 B.过程与方法 C.情感、态度...

运用的是分析、综合、比较、分类、演绎、归纳等逻辑分析方法进行评价,这种教学评价是(  )。A.绝对评价 B.相对评价 C.定量评价 D.定性评价

艺术作品整体呈现出的具有代表性的独特面貌是(  )。A.风格 B.形式 C.色调 D.门类

义务教育美术课程主要培养的素养是(  )。A.文学素养 B.美术素养 C.科学素养 D.职业素养

依据新课标理念,美术教学目标表述中的行为主体是(  )。A.学生 B.教师 C.师生 D.课代表

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