荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之。 ”这句话所体现的教学原则是（ ）。A.启发性原则 B.量力性原则 C.巩固性原则 D.直观性原则

若有人给你起绰号，你不做任何反应，绰号就不会流传，这符合操作性行为的（ ）。A.正强化规律 B.负强化规律 C.消退规律 D.惩罚规律

“小明既聪明又勤奋”，该评价涉及的心理现象是（ ）。A.气质和意志 B.能力和性格 C.能力和气质 D.性格和气质

为了记住“老鼠”“桌子”这两个词，而进行“老鼠正在啃桌子”这样的联想，所运用的学习策略是（ ）。A.计划和监控策略 B.复述策略 C.精细加工策...

我国古代的“六艺”和欧洲中世纪的“七艺”都反映了古代教育的（ ）特征。A.教育的阶级性 B.教育形式的个别教育 C.教育与生产劳动相脱离 D...

教师考虑学生的个别差异，根据学生的不同发展水平进行教学材料的组织的阶段是（ ）。A.关注生存阶段 B.关注学生阶段 C.关注情境阶段 D.关...

在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以“读经尊孔”为教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制是（ ）。A.壬寅学制 B.癸卯学制 ...

上课时，有个别学生两眼呆呆地望着老师一动不动而内心却在考虑其他的事情，大部分的学生其视、听、动作则始终随着老师从一个问题换到另一个问题。两类学生分别反映了...

规定了学科的性质和地位，教育目的和任务，内容范围和进程安排以及教学时数与作业布置，考试要求和教法建议的文件是（ ）。A.课程标准 B.教学计划 ...

当班主任接到一个教育基础较差的班级时，首先要做好的工作是（ ）。A.建立班集体的核心队伍 B.建立班集体的正常秩序 C.组织形式多样的集体活动 ...