经验主义课程理论流派的主要代表人物是（ ）。A.斯宾塞 B.杜威 C.赫钦斯 D.泰勒
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- 世界上最早的教育理论著作是（ ）。A、《论语》 B、《理想国》 C、《学记》 D、《大教学论》
- 认为人出生后心灵是一块白板，一切知识是建立在由外部而来的感官经验上的教育家是( )。A、洛克 B、卢梭 C、斯宾塞 D、夸美纽斯
- 认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”，提出“教师中心”观点的教育家是( )。A、赫尔巴特 B、杜威 C、夸美纽斯 D、斯宾塞
- 人力资本理论说明了( )。A、教育对经济发展的促进作用 B、经济发展水平对教育的制约作用 C、政治对教育的制约作用 D、教育对科学技术的促进作用
- 确立我国教育目的的理论基础是( )A、素质教育理论 B、马克思关于人的全面发展理论 C、创新教育理论 D、生活教育理论
- 马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（ ）。A、理论联系实际 B、教育与社会实践相结合 C、知识分子与工农相结合 D、教育与生产劳动相结合
- 夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出（ ）教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。A、泛爱 B、泛智 C、泛美 D、泛德
- 杜威实用主义教育学的主要观点不包括（ ）。A、以儿童为中心 B、从做中学 C、社会即学校 D、以经验为中心组织课程
- 从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是（ ）。A、个人本位论 B、宗教本位论 C、社会本位论 D、兴趣本位论
- 2011年单项选择：在以下选项中，卢梭关于教育目的确立的理论是（) A、个人本位论 B、社会本位论 C、教育无目的论 D、个人本位论与社会本位论的统一
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