学生学习和模仿的榜样是教师的（）。 A.言行 B.知识 C.修养 D.品德
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- 有时为了便于理解知识，学习者也会利用表格帮助掌握知识，这种学习策略属 于（ ）。 A.精细加工策略 B.元认知策略 C.复述策略 D.组织策略
- 学习过程中，学习者通过观察榜样的行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似 的强化效果，班杜拉称这种现象为（ ）。 A.自我强化 B.替代强化C.内部强...
- 每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则是（ ）。 A.课堂约定 B.课堂常规C.课堂行为 D.课堂情境
- 教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的（ ）。 A.职业道德信念 B.职业道德习惯C.职业道德意志 D.职业道德理想
- 衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉（ ）。 A.关注生存 B.关注情境C.关注学生 D.关注自我
- 反映活动的外部特征和外部联系的知识称为（ ）。 A.感性知识 B.理性知识 C.陈述性知识 D.程序性知识
- 品德的心理结构包括道德认识、（ ）和（ ）三个成分。
- （ ）是习得的经验得以概括化、系统化的有效途径，是能力与品德形成的关键环节。
- 在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”、“错一罚十”的做法。 你怎样看待这一现象？请运用记忆的有关规律加以分析。
- 教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不 必要的肓目摸索。 （ ）
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