关于高校教师培养勤奋品质的原因论述不正确的是A. 知识经济时代下，知识更新速度相对较慢 B. 高校教师是推动学科发展的主力，必须不断拓宽和深化自己的科学...
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- 热爱教育事业，热爱学生，热爱自己所教的学科，这是教师首要的基本心理素质
- 目前较为公认的看法是：心理发展只是数量上的变化，即发展只有连续性，儿童只不过是成人的缩影
- 良好的品德不是自发形成的，是在社会与学校对大学生不断地教育和训练，和大学生自身不懈地锻炼和修养中形成的。
- 教师威信的发展和维护，关键在于教师本身的自我塑造。
- 教师劳动的根本目的是创造新人。
- 教师的一般能力在高校中并不是特别的重要，因为它并不是构成教师教学能力的前提
- 教师的威信主要是靠客观条件的改善，否则主观上再努力也无济于事
- 教师的教育能力中语言表达能力是占首位的
- 大学教师的劳动具有长效性的特点，但同时也具有短效性的特征
- 从品德心理结构的视角看，品德形成发展一般要经过醒悟、转变与巩固和稳定三个阶段。
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