欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（　　）。A、文化知识教育 B、艺术教育 C、读、写、算教育 D、军事体育教育

小李认为服从、听话就是好孩子，对权威应该绝对地尊敬和顺从。依据柯尔伯格的道德发展理论，小李的道德发展处于()。A、惩罚与服从取向阶段 B、相对功利取向...

2013年单项选择：赵毅在学习过程中，缺乏独立性，易受同学影响。当他发现自己的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。这表明他的认知方式属于（）A、整体型...

以下各项不属于元认知策略的是( )。A、计划策略 B、组织策略 C、监视策略 D、调节策略

政治经济制度决定着教育的性质，因此教育没有自己的相对独立性。

一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学...

皮亚杰认为，儿童道德发展经历自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段，这些阶段的顺序是固定不变的。

2013年单项选择：学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关景象。这种心理活动属于（）A、无意记忆 B、有意记忆 C、再造想象...

人们在游览过“万里长城”后，在头脑中留下了生动的长城形象。这种记忆是（　　）A、情绪记忆 B、形象记忆 C、动作记忆 D、情景记忆

第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是( )。A、皮亚杰 B、柯尔伯格 C、加涅 D、夸美纽斯