“老师在‘创作’模块的课堂教学中,引导学生聆听《沂蒙山小调》,并分析其‘鱼咬尾’的发展手法,然后用该手法写作旋律”,该教学活动是( )。A.自由创作 ...

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0
问题 “老师在‘创作’模块的课堂教学中,引导学生聆听《沂蒙山小调》,并分析其‘鱼咬尾’的发展手法,然后用该手法写作旋律”,该教学活动是( )。
选项 A.自由创作 B.采风创作 C.命题创作 D.模仿创作
答案 D
解析 题干中教师在创作前,引导学生聆听歌曲并分析歌曲的旋律发展手法,得出“鱼咬尾”的手法,并用这种“鱼咬尾”来进行写作,属于运用模仿歌曲的写作手法进行创作。

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