案例：在一次中小学音乐教师培训中，某授课教授一再强调音乐教学不能以教材为中心。一部分教师表示赞同，一部分教师坚决反对。其中一位反问教授：“不教教材，教...

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0

问题案例：在一次中小学音乐教师培训中，某授课教授一再强调音乐教学不能以教材为中心。一部分教师表示赞同，一部分教师坚决反对。其中一位反问教授：“不教教材，教什么我从来不上教材以外的内容。”另一位接过话题：“我上课就从来不用教材，以学生为中心，学生对什么感兴趣我就教什么。”…… 问题： (1)分析上面案例中的两种观点存在的问题。 (2)如果你是音乐老师，针对存在的问题你会怎么做，并说明理由。

选项

答案

解析 (1)第一种观点以教材为中心。这种做法完全按照教材去教，并没有真切地从学生的角度出发．忽略学生的兴趣。第二种观点以学生为中心。这种做法照顾到了学生的兴趣，但教师却没有起到相应的引导作用。因此，这两种做法相对来说，都是比较片面的。 (2)针对以上问题，我会采取以下方式来进行应对： ①依据课程标准，以教材为主要参照，并听取学生的想法，从而随时调整自己的教学计划。凶为新课标指场景，然后与同学们分享。出．义务教育阶段的音乐课，应当面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并从中受益。音乐课的全部教学活动应以学生为主体．师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置，让学生真正成为主体．争取让每一个学生都能参与到音乐课堂中来。 ②应该尊重学生的个性，鼓励学生积极参与各种音乐活动。教学中，应把全体学生的普遍参与和发展不同个性有机结合起来，创造生动活泼、灵活多样的教学形式，为学生发展音乐才能提供空间。

分享到：

案例：在一次中小学音乐教师培训中，某授课教授一再强调音乐教学不能以教材为中心。一部分教师表示赞同，一部分教师坚决反对。其中一位反问教授：“不教教材，教...

相关内容：案例,中小学,音乐,教师培训,教授,音乐教学,教材,为中心,教师,不教教材

猜你喜欢

访问排行

联系我们

案例： 在一次中小学音乐教师培训中，某授课教授一再强调音乐教学不能以教材为中心。一部分教师表示赞同，一部分教师坚决反对。其中一位反问教授：“不教教材，教...

相关内容：案例,中小学,音乐,教师培训,教授,音乐教学,教材,为中心,教师,不教教材

猜你喜欢

访问排行

联系我们

案例：在一次中小学音乐教师培训中，某授课教授一再强调音乐教学不能以教材为中心。一部分教师表示赞同，一部分教师坚决反对。其中一位反问教授：“不教教材，教...