教师在上“爱护植被、绿化祖国”一课前,安排学生课前通过收集报纸、纪录片等上有关环境被污染,绿色植被被破坏的资料,通过这样的活动可以帮助学生很好的理解所学内...

教师在进行“植物的呼吸作用”一课的教学时,请家里做水果生意的学生给全班同学讲水果保鲜方法和经验。这利用的课程资源是(  )。A.教师资源 B.学生资源...

教师在讲授“蛋白质的结构和功能”时,采用概念图的形式进行小结,这种结束方式属于(  )。A.系统归纳 B.比较异同 C.领悟主题 D.巩固练习

教师在“练习使用显微镜”教学时,通过介绍显微镜发明的过程,自然的导入新课。这种导人方式是(  )。A.复习导入 B.故事导入 C.直观导入 D...

教师在“动物运动方式的多样性”教学时,提问:“在这辽阔的自然界里,我们随处可以看见许多植物和动物,你可以通过什么方法来区别植物和动物呢 ”自然引入正题。这...

教师以预先设定的、期待的教学目标为评价基准.来衡量评价对象达到程度的评价称为(  )。A.配置性评价 B.效标参照评价 C.常模参照评价 D....

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教师理出生物教科书中涉及的新概念以及学生已有的相关概念.做出概念图用以分析教学内容。这属于生物教师备课的哪一环节 (  )A.分析学生 B.分析教材内...

将正常成年猫放在-8℃环境中40 min,可能出现(  )。A.血中甲状腺激素浓度升高,体温明显升高,耗氧量升高 B.血中甲状腺激素浓度升高,体温明显...

将某植物放置在黑暗处一昼夜后,选取一个叶片按图1处理。照光几小时后,经脱色、漂洗再用碘液处理,结果如图2所示。本实验能说明(  )。 ①光合...

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