二、考题解析【教学过程】 (一)设疑导入设疑：同学们，我们知道叶是植物的营养器官。叶片的结构适于光合作用。上节课我们也学习了制作叶片...

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0

问题

二、考题解析【教学过程】 (一)设疑导入设疑：同学们，我们知道叶是植物的营养器官。叶片的结构适于光合作用。上节课我们也学习了制作叶片临时装片的方法。那么叶片结构有怎样的特点呢?它是如何适于光合作用的呢? (二)叶片的结构和功能 1.教师通过多媒体展示叶片的横切面结构示意图，学生对比观察永久装片，认识各部分的结构及特点，提问：大家对应多媒体展示叶片横切面的结构示意图，通过显微镜找出示意图中的各部分所在的位置及细胞的特点?大家由外向内观察，说一说最外层有哪些细胞是什么?有怎样的特点? (表皮位于叶片的最外层，分为上表皮和下表皮，由一层排列紧密、无色透明的细胞组成;表皮上分布着一些气孔，气孔是气体进出叶片的门户。) 2.教师分发绿色植物盆栽给个小组，补充介绍结构表皮的外面常有一层角质层，引导学生猜测表皮的功能。提问：结构决定功能，那么试着说一说叶片表皮的功能?(既有利于光线透入，又能防止叶片内的水分过多散失，并对叶片起保护作用。) 3.教师追问：向里继续观察，内部有哪些细胞?细胞内能够观察到什么结构?排布有怎样的特点?学生进行小组讨论。 (叶肉位于上、下表皮之间，由许多叶肉细胞组成;叶肉细胞中含有绿色颗粒状的叶绿体，叶绿体中含有叶绿素;叶肉属于营养组织，分为栅栏组织和海绵组织。靠近上表皮的栅栏组织细胞呈圆柱形，排列比较整齐，细胞里含有的叶绿体比较多;靠近下表皮的海绵组织细胞形状不规则，排列比较疏松，细胞里含有的叶绿体比较少。绿色植物光合作用就是在叶绿体中进行的。)

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