问题

选项

答案

解析初中音乐《神圣的战争》主要教学过程及板书设计 (一)教学过程 1.新课导入播放影片片段(借助影片熟悉战争年代的特定环境，引发学生学习热情。) 2.新课教学 (1)认识节奏型请同学们分别用小朋友，大人和老人走路的速度来表现这三个节奏的速度。并模仿出来。师小结：16分音符的速度比8分音符快一倍，8分音符的速度比4分音符的速度快一倍。 (2)节奏练习 (3)学习歌曲 ①认识调式、调性; ②学唱歌谱; ③老师边弹琴边范唱，学生跟唱; ④情感处理，体会苏联战士英勇、忠诚、勇敢、顽强的群体英雄形象; ⑤歌曲背景简介; ⑥老师指挥，跟音乐完整演唱(注意歌曲演唱情绪)。 3.课堂延伸欣赏《神圣的战争》不同版本的表演形式，巩固《神圣的战争》在学生心中的印象，感受歌曲艺术。 4.课堂小结师：最后，让我们在歌声中再次重温难忘的历史岁月。全体演唱《神圣的战争》，结束本节课。 (二)板书设计

答辩题目解析： 1.进行曲的特点有哪些?【专业知识类】【参考答案】在乐曲的形式上，中外进行曲均采用二部或三部曲式，其中少数作品(器乐曲居多)采用回旋曲式。在表演形式上，一开始声乐演唱多于器乐演奏，后来根据进行曲实用功能的需要逐渐由乐队代替了演唱，适应了各种场合上的演奏，提高了它们的实用价值，扩大了乐曲本身的社会作用。在创作形式上，声乐曲仍然多于器乐曲，但就器乐曲而论，外国多于中国。在乐曲所使用的文字标题形式上，中外有共同的特点，那就是多数作品有“进行曲”字样，如《义勇军进行曲》《拉德斯基进行曲》等，而少部分作品没有这个字样，如《歌唱祖国》《马赛曲》等。 2.你觉得通过你的教唱，学生学得效果如何?【教学能力类】【参考答案】我认为通过我的教唱，学生不但能够很快掌握歌曲的音乐知识、技能技巧，更能掌握歌曲的含义，情感得到升华。歌唱课是音乐教学中的一个重要教学内容，它既能培养学生的节奏感、音高感、织体感，帮助学生进一步掌握演唱方法，同时又能提高学生的音乐综合素养。那么怎样才能有效的上好歌唱课，让歌唱的艺术美荡漾在学生的心中，可以从以下几方面去尝试： (1)以学生爱好的曲目为切入点，提高学生学习歌曲的兴趣; (2)加强音准练习; (3)加强节奏练习。

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