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选项

答案

解析高中物理《加速度》主要教学过程及板书设计教学过程环节一：导入新课 PPT展示三个表格表格一：

当时间、速度变化量都不同时，如何比较速度变化的快慢?——引入课题环节二：新课教学建立加速度概念小组讨论如何解决上述问题。学生：既然时间、速度变化量都不同，那么我们用一种数学上的方法，就是看单位时间内速度的变化量，也可以得出结论。

环节三：巩固提高给出下列判断题，大家进行判断，并说出错误的原因。 1.加速度就是物体增加的速度(错) 2.加速度反应速度变化的大小(错) 3.物体速度越大，则加速度越大(错) 4.速度改变量越大，加速度越大(错) 5.速度改变得越快，加速度越大(对) 环节四：小结作业 1.教师引导学生总结本节课的收获;2.多媒体展示本节课的重点知识。作业：老师给出一幅v-t图像，大家回去思考，怎么能根据图像的形状，描述物体在这段时间里的运动情况呢? 板书设计

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