下列选项中，属于“设计·应用”学习领域的课例是( )。A.《让图表说话》 B.《画家笔下的色彩》 C.《扮靓生活的花卉纹样》 D.《千姿...

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0

问题下列选项中，属于“设计·应用”学习领域的课例是( )。

选项 A.《让图表说话》 B.《画家笔下的色彩》 C.《扮靓生活的花卉纹样》 D.《千姿百态的水》

答案 C

解析通过《扮靓生活的花卉纹样》一课的学习，学生能够了解中国传统花卉纹样的造型与装饰特点，比较熟练地运用变形与装饰手法设计一个花卉纹样，逐步形成设计意识和实践能力，这属于“设计．应用”学习领域的课例。《让图表说话》和《千姿百态的水》是“综合·探索”学习领域的课例。《画家笔下的色彩》是“造型·表现”学习领域的课例。

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下列选项中，属于“设计·应用”学习领域的课例是( )。A.《让图表说话》 B.《画家笔下的色彩》 C.《扮靓生活的花卉纹样》 D.《千姿...

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