美术学习活动大致可分为(  )和(  )两类。A.技能欣赏 B.技能鉴赏 C.创作欣赏 D.创作鉴赏

美术学科区别于其他学科的特点不包含(  )。A.形象性和情感性 B.文化性 C.技艺性和多样性 D.艺术性

美术新课程的出发点是(  )。A.以学生的发展为本 B.以教师的教学为本 C.以促进教学为本 D.以学科发展为本

美术是人类文化的一个重要组成部分,与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系,因此美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练,而应视为一种(  )学习。A.科...

美术课教学是体现教育的(  )精神。A.实践 B.人文 C.视觉 D.审美

美术课程总目标的三个维度是指(  )。A.知识与技能,过程与方法,情感、态度和价值观 B.知识与技能、过程与方法、运用各种工具创作 C.过程与方法...

美术课程提倡成长记录的评价,主要有“过程性成长记录”和“成就性成长记录”,这是属于(  )。A.质性评价 B.相对性评价 C.量性评价 D.纵向评价

美术课程可以提高学生的综合思维水平,逐步培养学生的(  )。A.造型能力 B.创新能力 C.审美趣味 D.形象思维能力

美术课程充分发挥学生的主体性和创造性,在《义务教育美术课程标准(2011年版)》强调美术课程要重视学生的(  )培养。A.动手能力 B.审美能力 ...

美术课程不仅要重视学生的个性与创新精神的培养,也要重视(  )。A.实践能力的培养 B.绘画潜能的培养 C.合作能力的培养 D.理论知识的培养

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