中学教师如何正确使用中学历史教科书 (10分)

阅读下面材料.回答问题。 以下是某老师在备辛亥革命一课时,对辛亥革命思想基础这一部分的教学设计。请在观察 案例后回答:思想基础:民主革命思想广泛传...

阅读下面材料,回答问题。 在学习“俄国农奴制改革”时.教师先利用投影显示新闻片段:据俄罗斯新闻网2005年6月8日报道,亚历山大二世的改革,使俄罗斯最...

阅读下面材料,回答问题。 在“辛亥革命”这一课中“有关资产阶级在革命中两面性的体现”的难点讲解,某位老师通过让同学分析材料得出结论,以下是该老师在上本...

阅读下面材料,回答问题。 以下是某老师设计的教学活动。请结合网络和历史教学的关系对此教学活动加以评价。(16分) 2005年,在庆祝世界反法西斯战...

阅读下面材料,回答问题。 明治维新是指19世纪末日本所进行的由上而下、具有资本主义性质的全面西化与现代化改革运动。它的主要内容有以下几方面:政治上“废...

阅读下面材料,回答问题。 当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手,自由便不存在了;因为,人们将要害怕这个国家或议会制定暴虐的法律,并暴虐地执行...

阅读下列历史教科书的教学内容,回答问题。 西晋末年到十六国时期,中原地区的世家大族多修筑坞壁,拥有家兵、役使众多的佃客、部曲,这些佃客、部曲没有户籍,...

有效的教学设计包含着怎样的特征 (10分)

雅典城邦的民主政治课堂教学实录片段。 在学习人教版高中历史“必修I”教科书“雅典城邦的政治民主”一课时。某位老师考虑到“雅典民主”的评价是一个重点、难...

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