对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（ ）。A.消退说 B.干扰说 C.同化说 D.动机说

教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（ ）。A.关系不明显 B.没有关系 C.有利有弊 D.存在负相关

依据心理活动的倾向性，一般把人的性格分为( )。A.独立型和顺从型 B.外向型和内向型 C.冲动型和沉思型 D.辐合型和发散型

造成个体认知过程方面差异的主要原因是不同的（ ）。A.思维方式和智力水平 B.认知方式和认知途径 C.认知方式和认知能力 D.智力水平和认知水平

教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、材料内容和测验目的，自己编造的测验是为（）。A.教育目的服务的 B.教师和学生服务的 C.特定的教学服务的 ...

班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为，优秀学生（ ）。A.也全都是有问题行为 B.没有问题行为 C.只有问题行为萌芽 D.也有问题行为

群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括成文的正式规范和（ ）。A.不成文的非正式规范 B.口头的规范 C.潜意识遵循的规范 D.不成文的被动规范

( )决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。A.能力 B.道德 C.态度 D.情绪

学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是（ ）。A.学习动机 B.附属内驱力 C.自我提高内驱力 D.认知内驱力

教师期望效应是由（ )研究发现的。A.皮格尔里翁 B.勒温 C.罗森塔尔 D.夸美纽斯