通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是（）。A.榜样法 B.锻炼法 C.说服法 D.陶冶法
相关内容：事实,学生,观点,德育,方法,榜样,锻炼
- “教育即生活”，“教育是儿童经验的不断增长”，“学校即社会”是（）的基本观点。A.实验教育学 B.文化教育学 C.实用主义教育学 D.批判教育学
- 结合实际论述加强德育的意义。
- 建立以人为本的班级管理机制，应该：①以满足学生的{pz_填空}为目的；②确立学生在班级中的{pz_填空}地位；③训练学生{pz_填空}管理班级的能力。
- 我国中学德育主要内容有{pz_填空}、思想教育、{pz_填空}和{pz_填空}。
- 班主任班级管理的主要内容有（）。A.管理学生学籍档案 B.了解和研究学生 C.组织和培养班集体 D.组织科任教师教研 E.协调校内外各种教育力量
- 德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径的某种（）。A.复杂关系 B.组合方式 C.实施方案 D.主观认定
- 从法制角度讲，学生是独立的社会个体，有着独立的（）地位。A.文化 B.经济 C.法律 D.政治
- 马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（）。A.理论联系实际 B.教育与社会实践结合 C.知识分子与工农相结合 D.教育与生产劳动相结合
- 我国学校德育的主要内容有（）。A.通识教育 B.政治教育 C.思想教育 D.道德教育 E.心理健康教育
- 从法制角度讲，学生是（）的社会个体。A.特殊 B.独立 C.“边际” D.从属
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