教育发展个性是指要在人的共同性的基础上，充分把人 的{pz_填空}表现出来，从而使每个人都具有自主性和独特性，实现生命的个体价值与社会价值。
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- 教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的{pz_填空}。
- 师生关系在教学上是{pz_填空}关系，在人格上是{pz_填空}关系，在社会道德上是{pz_填空}的关系。
- “以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。A.示范性 B.复杂性 C.创造性 D.劳动方式个体性
- 教师的地位一般是指教师的（）。A.社会地位 B.经济地位 C.文化地位 D.政治地位
- 从法制角度讲，学生是（）的社会个体。A.特殊 B.独立 C.边际 D.从属
- 师生关系在人格上是一种{pz_填空}关系，在社会道德上是{pz_填空}的关系。
- 学校产生后，教师职业便成为{pz_填空}的社会职业，但从教并不需要经过{pz_填空}训练。
- 教师的教育专业素养包括（）。A.先进的教育理念 B.良好的教育能力 C.一定的研究能力 D.优良的个性品质
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