个体执行任务时，追求成功的内在驱动力称为（）。A.认知动机 B.赞许动机 C.成就动机 D.交往动机
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- 对认知和技能领域的学业成就的评价，最常用的评价手段是{pz_填空}和教师自编测验。
- 对学生学习成就的解释采用了相对的观点，主要用于选拔(如升学考试)或编组、编班的评价方法是（）。A.形成性评价 B.总结性评价 C.标准参照评价 D....
- 对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是{pz_填空}和教师自编测验。
- 1{pz_填空}是指交往双方出现相互亲近的现象，它以{pz_填空}，情感和谐及行动统一为特征。
- 人际交往必须以一定的符号系统为交往工具，{pz_填空}和{pz_填空}是主要的人际交往工具。
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- 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。A.维持动机作用 B.促进和维持功能 C.思想教育作用 D.培养纪律功能
- 群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了（）。A.方向和范围 B.方向 C.范围 D.纪律约束
- 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。A.维持动机作用 B.促进和维持功能 C.思想教育作用 D.培养纪律功能
- 布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即认知、{pz_填空}和动作技能。
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