生产力水平是教育发展 的{pz_填空}，它决定着教育的发展水平。
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- 学习策略发展的基本过程是从无意识地运用策略阶段到有指导地运用策略阶段再到{pz_填空}阶段。
- 感性知识分为感知和两种水平，理性知识包括概念 {pz_填空}和{pz_填空}两种形式。
- 在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（）。A.模象直观 B.实物直观 C.言语直观 D.想像直观
- 根据迁移内容不同进行划分，学习迁移可以分为（）。A.水平迁移和垂直迁移 B.正迁移与负迁移 C.一般迁移与具体迁移 D.同化性迁移、顺应性迁移、重组性迁移
- 汉语拼音的学习干扰了英语音标的学习。根据迁移的性质，这种迁移属于（）。(2009年湖南)A.正迁移 B.负迁移 C.垂直迁移 D.水平迁移
- 按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为（）。A.水平迁移与垂直迁移 B.正迁移与横向迁移 C.普通迁移与特殊迁移 D.顺向迁移与...
- 关系转换说的代表人物是{pz_填空}，他强调{pz_填空}是学习迁移的一个决定因素。
- 由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。A.顺向迁移 B.逆向迁移 C.水平迁移 D.垂直迁移
- 日常教学中所谓的“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”等现象，在教育心理学上称之为{pz_填空}。
- 由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。A.顺向迁移 B.逆向迁移 C.水平迁移 D.垂直迁移
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