教育对人发展的作用总是积极的。
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- 学生在掌握系统知识的同时，也就发展了他们的智能。
- 在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于( )A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.权威水平
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- 西汉时期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的( )。A.相对独立性 B.继承性 C.历史性 D.永恒性
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- 教育者重视在儿童发展的某一关键时期对儿童施以相应的教育，这是因为儿童的发展具有( )A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.差异性
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- 简述中学生注意发展的特点。
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