教学是学校进行全面发展教育的（ ）。A、根本途径 B、基本途径 C、唯一途径 D、全部途径
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- 通过报告、谈话、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是（ ）A.品德评价法 B.说服教育法 C.情感陶冶法 D.实际锻炼法
- “以僧为师”“以吏(书)为师”是（ ）教育的一大特征。A.古代埃及 B.古代印度 C.古代巴比伦 D.古代中国
- “相观而善之谓摩”是指在教学中要（ ）A.互相观察，互相模仿 B.互相观摩、切磋 C.互相观摩，从而变得善良 D.注重教材教法分析
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- 高原现象表明动作技能的掌握已临近学生身心的发展的极限。
- 四书五经是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属于《四书》范围的是（ ）A.《大学》 B.《中庸》 C.《论语》 D.《春秋》
- 上好课的先决条件是（ ）A.了解学生 B.和谐的师生关系 C.先进的教学设备 D.备好课
- 美国人本主义心理学家（ ） 提出了非指导教学法。A.罗杰斯 B.加涅 C.奥苏伯尔 D.布鲁纳
- 孔子要求“学而时习之”“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（ ）原则。A.理论联系实际 B.循序渐进 C.启发性 D.巩固性
- 弗洛伊德的人格发展理论认为，人格结构中最基本的层次是（ ）A.本我 B.自我 C.超我 D.潜意识
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