辅导教师将接受辅导学生表达出来的思想、观念或流露的情绪，加以综合整理，用自己的语言再表达出来的会谈技术为（ ）。A.鼓励 B.反映 C.澄清...
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- 掌握学习理论认为，学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容，而是在于他()才能达到对教学内容的掌握程度。 A、学习积极性 B、学习自觉性 C...
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- 在日常教学中，由于学生表现良好，教师减少其家庭作业的量，教师这样的行为称为（ ）。A、正强化 B、负强化 C、惩罚 D、消退
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