2013年单项选择:通常把一个国家各级各类学校的总体称为（）A.国民教育制度 B.学校教育制度 C.学校管理体制 D.学校教育结构
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- 整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（ ）。A.组织策略 B.复述策略 C.计划策略 D.调节策略
- 下列不是影响迁移的客观因素的是（ ）。A.教师指导 B.媒体 C.认知结构 D.学习材料的特性
- 认知结构迁移理论的提出者是（ ）。A.桑代克 B.贾德 C.奥苏贝尔 D.布鲁姆
- 美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。A.获得知识 B.习得学习方法 C.主动形成认知结构 D.建立知识系统
- （ ）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。A.斯金纳 B.布鲁纳 C.苛勒 D.加涅
- 教学是实现学校教育目的的基本途径。
- 简述学校教学工作的基本环节。
- 学校实现培养人的目的的基本途径是（ ）。A.思想品德教育 B.教学 C.课外活动 D.学校管理
- 选择与运用教学方法的基本依据不包括（ ）。A.教学目的和任务的要求 B.学生特点 C.课程性质和教材特点 D.学校的要求
- 取得教学成功的内因是（ ）。A.教师的主导作用 B.学校的管理作用 C.教材的媒体作用 D.学生的主体作用
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