老师当众高度赞誉某学生的助人行为，随后班上出现了更多互帮互助现象，这是一种( )。A.负强化 B.直接强化 C.替代强化 D.自我强化

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0

问题老师当众高度赞誉某学生的助人行为，随后班上出现了更多互帮互助现象，这是一种( )。

选项 A.负强化 B.直接强化 C.替代强化 D.自我强化

答案 C

解析班杜拉把强化分为直接强化、替代强化和自我强化。替代强化指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。老师赞扬某学生的助人行为，而使得班上出现了更多互帮互助现象属于替代强化。负强化指个体在做出某种反应之后，让孩子摆脱厌恶刺激(撤销惩罚)，从而增强其类似行为的出现的概率。直接强化指观察者因表现出观察行为而受到强化。自我强化指人能观察自己的行为，并根据自己的标准进行判断，由此强化或处罚自己。

分享到：

猜你喜欢

发表评论

更多 网友评论 （0 条评论）

暂无评论

访问排行

页面耗时0.0476秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库20次

老师当众高度赞誉某学生的助人行为，随后班上出现了更多互帮互助现象，这是一种( )。A.负强化 B.直接强化 C.替代强化 D.自我强化

相关内容：老师,高度,赞誉,某学,行为,班上,更多,现象,这是

猜你喜欢

访问排行

联系我们