真正使教育心理学成为一门独立学科的人是【】A: 桑代克 B: 冯特 C: 夸美纽斯 D: 皮亚杰
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- 道德教育的认知发展方法是由（ ）第一次完整陈述出来的。A.杜威 B.皮亚杰 C.科尔伯格 D.罗伯特 塞尔曼
- 在教育心理学研究中，（ ）是最基本、最普遍的方法。A.测验法 B.观察法 C.调查法 D.个案研究法
- 教育学是研究人类__________和教育问题，揭示__________的一门科学。
- 不属于在学科领域的基础上进行知识综合的课程形式是（ ）。A.关联课程 B.融合课程 C.广域课程 D.活动课程
- 我国学校对学生进行德育的基本途径是（ ）。A．课外校外教育 B．政治课与其他学科教学 C．社会实践活动 D．班主任工作
- 当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生”时，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于（ ）。A．感知运...
- （ ）是教育心理学研究的核心内容。A．学习过程 B．教学过程 C．评价、反思过程 D．实践过程
- 认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（ ）。A．弗洛伊德 B．华生 C．桑代克 ...
- 教育心理学作为独立学科诞生的标志是（ ）。A．瑞士教育家裴斯泰洛齐提出“教育教学的心理变化”的思想 B．俄国教育家乌申斯基出版的《人是教育的对象》 ...
- 确定教学内容的依据包括( )A.社会生活 B.学生 C.学科 D.教学方法
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