没有社会实践活动，没 有（ ）与（ ）的相互作用，也就没有个体的发展。
相关内容：社会实践,活动,个体,发展
- 教育心理学研究的系统是由学习过程 、 和评价与反思过程这三种活动过程交织在一起的。
- 中学生的伦理道德发展的基本特征之一是可以做到言行一致，具有 性。
- 心理发展
- 皮亚杰提出的儿童认知发展阶段包括（ ）。 A.具体运算阶段 B.前运算阶段 C.感知运动阶段 D.数运算阶段 E.形式运算阶段
- 智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（ ）。 A.原型定向 B.原型操作 C.操作整合 D.原型内化
- 根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究，权威与维持社会秩序的道德阶段处于（ ）。 A.后习俗水平 B.习俗水平 C.可逆水平 D.前习俗水平
- 催眠诱导常会使个体出现（ ）的心理状况。 A.反应性升高 B.反应性降低 C.注意范围变广 D.幻觉减少
- 儿童自我意识的发展进人社会自我阶段后， 从_（ ）的评价逐渐过渡到_（ ）评价。
- 中学生伦理道德发展的自律性与言行一致性表现在哪些方面
- 有效地观察直观对象，可运用的感知规律有（ ）。 A.强度律 B.差异律 C.活动律 D.组合律 E.同一律
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