儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来，这是（）。 A.知识迁移 B.技能迁移C.态度迁移 D.行为规范迁移
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- (2002年4月)作为人的身心发展的前提，并为人的身心发展提供可能性的是（）。 A.学校教育 B.个体实践活动 C.成熟、环境 D.遗传素质
- （）具有加速个体发展的特殊功能。 A.遗传因素 B.环境因素 C.学校教育 D.个体因素
- 造成学生心理个别差异的原因是（）。 A.遗传 B.人际关系 C.社会环境 D.学校教育 E.生长发育
- 著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。 A.0—2岁 B.2—7岁 C.7—11、12岁 D.11、12岁以上
- (2008年)瑞士心理学家皮亚杰认为11～15岁的儿童思维已超越对具体可感知的事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，进入（）。 A.感知运算阶段 B.前...
- (2005年)按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（）。 A.130 B.140 C.150 D.160
- （）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。 A.专制型 B.放纵型 C.民主型 D.集体型
- (2006年1月)学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的（ ）。
- 按照不同的层次和标准，学校文化可以再细分为（ ）、（ ）、（ ）以及各种亚文化。
- 科学知识在没有被应用于生产实践之前，只是一种意识形态的或潜在的生产力，只有依靠（ ），才能使其转化为物质形态的、现实的生产力。
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