结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是（ ）。 A.以业余为主 B.以自学为主 C.以长期为主 D.以短期为主 E.以...
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- 教学过程的结构包括（ ）。A、 引起学习动机 B、 引导学生领会知识 C、 巩固知识 D、 引导和组织学生运用知识 E、 检查知识
- 教育史上最早出现的教学组织形式是（ ）。A、 个别教学 B、 班级授课制 C、 复式教学 D、 小组教学
- 级的直接教育者、组织者和领导者是（ ）。A、 班长 B、 班主任 C、 德育教师 D、 校长
- 教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（ ）。A、 管理能力 B、 组织能力 C、 教育能力 D、 教学效能感
- 非正式群体是（ ）形成的。 A.按一定的程序 B.上级组织的规定 C.在个人友好的基础上 D.在公务关系上
- 教师角色定位的一般认识有（ ）。 A.学生的楷模 B.父母的代理人 C.知识的传播者 D.学习的促进者 E.学生集体的组织者、领导者、管理者
- 先行组织者可分为（ ）。 A.陈述性组织者 程序性组织者 C.比较性组织者 D.分析性组织者 E.综合性组织者
- 指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等，都属于（ ）。 A.元认知策略 B.复述策略 C.组织策略 D.精细加工策略 E.复习策略
- 小学教师首先扮演的角色是（ ）。 A.学生楷模 B.心理医生 C.学生家长代理人D.知识传授者
- 为了暂时记住某一个较长的英文单词，最适宜的记忆策略是（ ）。 A.复述策略 B.精加工策略 C.组织策略 D.生成技术
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