在教育行政关系中，其主体通常包括行政机关、学校、教职员工、学生。
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- 大学生的一般人际关系包括（ ）A. 师生关系 B. 同学关系 C. 社会实践关系 D. 网络人际关系
- 大学生的思维表现出以下特点（ ）A. 辩证逻辑思维达到成熟 B. 形式逻辑思维已趋完善 C. 再造性思维已趋成熟 D. 创造性思维初步发展
- 大学生的品德教育就是要回归现实生活，要从现实出发，（ ）A. 贴近现实 B. 贴近生活 C. 贴近课堂 D. 贴近大学生
- 大学生道德行为习惯比较差的表现主要有（ ）A. 上课忘关手机 B. 上网成瘾 C. 不按时就寝 D. 阅览室聊天
- 大学生常见的心理问题有哪些（ ）A. 自我意识发展不足 B. 缺乏积极的情绪体验 C. 缺乏建立良好人际关系的技巧 D. 性心理和性道德冲突
- 大学教师的指导作用体现在（ ）A. 指导学生学习 B. 引导学生人生发展 C. 引导学生的价值取向 D. 指导大学生的就业
- 大多数大学生目前感到在校有（ ）A. 学习压力 B. 就业压力 C. 人际压力 D. 考研压力
- 促进大学生认知发展的教育对策是（ ）A. 加强多边协作，形成大学生认知促进的合力 B. 加强大学生的自我反思能力的培养 C. 加强大学生的主体教育 ...
- 从性格结构来看，大学生的性格特征包括（ ）A. 对现实态度的性格特征 B. 性格的意志特征 C. 性格的理智特征 D. 性格的情绪特征
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