教育法规是指（ ）。A. 教师法 B. 教育法 C. 高等教育法 D. 调整和规范教育关系的法律法规的总称
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- 道德认识不同于科学认识，道德认识不在于认识客体本身，而是通过客体来找出其与社会、与他人的相互关系和价值方向。
- 开展师德教育和师德修养有助于提升教师整体素质
- 出于对学校的保护，我们不应该把市场经济的物质利益原则和竞争机制引入学校教育管理中来。
- 教师道德规范体系的约束和导向功能是同时并存和同时发挥作用的。
- 教师人格可以从其在教育活动中表现出的认知、情感、性格、气质、能力及道德品质等特质得以体现
- 高校教育既是一项社会教育活动，也是一项社会经济活动。
- 科学的社会规范本身即具有伦理特性和道德意义，这体现了科学活动的伦理意蕴，反映了科学活动与道德实践的内在统一。
- 2004年中国教育部颁发《高等学校哲学社会科学研究学术规范》（试行），该规范被评价为中国学术界第一部“学术宪章”。
- “价值”这个普遍的概念是人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的
- 严格要求是教师对学生进行思想教育的催化剂，是开启学生心灵的钥匙。
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