学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度,这类课程称为（ ）。A. 核心课程 B. ...
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- 法律对高等学校的规范侵犯了高校的自治权。
- 发展科学技术文化是我国高等教育的首要任务
- 对教师的考核应当客观、公正、准确，充分听取社会、其他教师以及学生的意见
- 《教育法》在我国教育法规体系中，具有最高的权威。
- 《教育法》确定的我国德育教育工作的内容包括爱国主义、集体主义、社会主义的教育，但不包括国防教育。
- 《高等教育法》规定，高等学校应以教学为中心，开展教学科研和社会服务。
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