晚清的新学之士，提及开通民智，总是首推报馆与学校。二者同为“教育人才指导”、“传播文明”之“利器”，却因体制及利益不同，无法_。填入划横线部分最恰当...

作者: rantiku 人气: - 评论: 0

问题晚清的新学之士，提及开通民智，总是首推报馆与学校。二者同为“教育人才指导”、“传播文明”之“利器”，却因体制及利益不同，无法_。填入划横线部分最恰当的一项是：

选项 A.珠联璧合 B.相辅相成 C.相得益彰 D.取长补短

答案 A

解析 “珠联璧合”比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。“相辅相成”指两件事物互相配合,互相辅助，缺一不可。“相得益彰”指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。“取长补短”吸取别人的长处,来弥补自己的不足之处。题干指“二者同为‘教育人才指导’、‘传播文明’之‘利器’”，又都具有极高“开通民智”的功能。比喻同为杰出的事物在一起用“珠联璧合”更恰当。

分享到：

猜你喜欢

发表评论

更多 网友评论 （0 条评论）

暂无评论

访问排行

页面耗时0.0590秒, 内存占用1.03 MB, Cache:redis,访问数据库17次

晚清的新学之士，提及开通民智，总是首推报馆与学校。二者同为“教育人才指导”、“传播文明”之“利器”，却因体制及利益不同，无法_。填入划横线部分最恰当...

相关内容：新学,民智,报馆,学校,教育,人才,指导,文明,利器,体制,利益,部分

猜你喜欢

访问排行

联系我们

晚清的新学之士，提及开通民智，总是首推报馆与学校。二者同为“教育人才指导”、“传 播文明”之“利器”，却因体制及利益不同，无法_。填入划横线部分最恰当...

相关内容：新学,民智,报馆,学校,教育,人才,指导,文明,利器,体制,利益,部分

猜你喜欢

访问排行

联系我们

晚清的新学之士，提及开通民智，总是首推报馆与学校。二者同为“教育人才指导”、“传播文明”之“利器”，却因体制及利益不同，无法_。填入划横线部分最恰当...