小学体育《双摇跳》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】 (一)开始部分 1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介...

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问题小学体育《双摇跳》一、考题回顾

二、考题解析【教学过程】 (一)开始部分 1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。导入：同学们，看老师手中的这幅图，这上面的小朋友你们可能不认识，但他有一项非常大的本领，你们猜是什么?岑小林，广州市一小学生，身高1.4米，在迪拜举行的世界学生跳绳锦标赛上，打破两项世界记录，一秒7.3下!被称为“世界上跳得最快的孩子”。你们想不想跳得更快，向岑小林挑战?今天让我们一起继续学习跳绳---双摇跳。 2.队列队形练习：原地三面转法练习。组织教学：四列横队。要求：队列整齐，步伐一致。 (二)准备部分 1.游戏“贴膏药” 方法：全班手拉手围成一圈站立，学生一二一报数，报一的站在报二的前面。根据教师的口令，后面同学抓前面的同学，抓到后复原，换着贴人。题目来源于考生回忆 2.配乐韵律操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。 3.专项练习原地屈膝纵跳15次组织教学：体操队形站立，教师喊口令。要求：做到手脚配合同时起跳。 (三)基本部分 1.示范提问：老师的手与脚是如何配合的? 学生回答：绳向前摇至脚下双脚起跳。 3.讲解动作要点：跳得高，摇得快。 4.练习 (1)徒手模仿双摇跳的动作。组织教法：体操队形站立，原地连续快摇两次。纠错：身体前倾或屈腿不要过大，上体和腿尽量自然伸直。 (2)双手各持一条对折短绳，在体侧做双摇跳的快速摇绳练习。要求：强调手腕用力抖动。纠错：摇绳过慢，要用手腕抖动摇绳。题目来源于考生回忆 (3)先练习并脚单摇连续跳，然后高跳并突然加快摇绳做一次双摇跳，逐渐过渡到连续双摇跳。 (4)学生自由综合两种以上跳绳方法花式跳绳。 5.优生展示组织教学：以体育小组为单位，自由选举两名代表进行展示，每组做完后采用不同形式进行评价。 6.教学比赛—跳绳比赛组织教学：以体育小组为单位，每轮每组派出一名比赛，30秒跳绳计次数，累计轮次获胜多者为最终获胜方。 (四)结束部分 1.放松活动—放松操组织教学：四列横队体操队形要求：放松活动，身心充分放松。 2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。 3.宣布下课、师生再见、回收器材。【答辩题目解析】 1.谈谈本节课的教学目标。 2.如何培养学生对跳绳的兴趣?

选项

答案

解析 1、本节课主要从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设立教学目标： (1)知识与技能：学生能够说出双摇跳的动作要领，85%的学生能跳得高，摇得快。 (2)过程与方法：通过分组练习，学练结合，发展学生速度、灵敏等身体素质。 (3)情感态度与价值观：在练习过程中逐步养成坚持锻炼的习惯，发现跳绳运动的乐趣。 2、首先在教学时，教师应启发学生多观察，多思考，多交流，多实践，指导和培养学生自主学习与合作学习的意识和能力。教师应注意多给学生展示的空间和平台，多采用一些游戏和比赛，甚至是展示的机会，让学生意识到自己的学习能力和进步速度，树立自信心，发现跳绳运动的乐趣，鼓励学生创新，感受获得成功的喜悦，逐步发展学生对此项运动的兴趣。

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