相关内容：教育,科学,知识,再生产
- 1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。（）
- 个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最恰当的唯一的正确的答案的认知方式是{pz_填空}。
- 知识学习的过程有三个阶段：知识的获得和（）。A.知识的迁移 B.知识的保持 C.知识的扩展 D.知识的提取 E.知识的巩固
- 建构主义者一般认为，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，它并不是问题的（）。A.最终答案 B.唯一结论 C.绝对解释 D.不变实质
- 学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识，这种学习属于（）。A.接受学习 B.发现学习 C.机械学习 D.动作技能学习
- 学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验基础上去把握所学的内容，这属于（）。A.知觉的选择性 B.知觉的恒常性 C.知觉的理解性 D.知觉的整体性
- 为了提高知识理解水平，常用的直观形式有实物直观、{pz_填空}、言语直观。
- 知识学习根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度分为（）。A.符号学习 B.上位学习 C.下位学习 D.并列结合学习 E.概念学习
- 奥苏贝尔认为组织学习的基本原则和策略包括（）。A.有意义学习必须以学习者原有的认知结构为基础 B.“先行组织者”教学模式 C.有意义学习不以一定知识为...
- 我国教育心理学家认为，学生的学习分为（）。A.归属学习 B.符号学习 C.并列结合学习 D.概念学习 E.命题学习
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