把握大学生思想特点的常用方法有哪些（）A. 日常观察 B. 个别谈心法 C. 活动检验法 D. 心理疏导法
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- 文化素质教育的目的在于提高大学生的文化品位、审美情趣和人文素养，在于从整体上提高大学生的全面素质，它的普遍开展在一定程度上弥补了专门化教育的缺陷。
- 教育研究是以教育领域中发生的现象为对象，以探索教育规律为目的的创造性的认知活动。
- 教师是大学最宝贵的资源，教师质量是大学生活的根本。
- 讲授法是指学生在教师指导下，就某些教学论题，在独立思考的基础上，共同进行讨论，以便澄清问题、培养思辨和交流能力的教学方法。
- 高校实施教育活动，只要实施“五育”中的几个方面就可以了。
- 大学生已成年，其社会认知、情感及自我意识,都已成熟，因此，大学生的成长已基本定型。
- 大学生权益就是以其学生的身份且主要依据教育法律规范的规定所赋予的权益。
- 大学生权益就是取得高等学校学籍的在校生能够按照自己的意志以作为的方式，以及要求他人做出一定行为的方式实现一定利益的许可和保障。
- 案例教学大多是结合理论讲授、课堂讨论、实习等教学方法进行的。
- 案例法是指学生在教师指导下，就某些教学论题，在独立思考的基础上，共同进行讨论，以便澄清问题、培养思辨和交流能力的教学方法。
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