“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有( )。A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.专业性

作者: rantiku 人气: - 评论: 0

问题 “教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有( )。

选项 A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.专业性

答案 B

解析专家解析：“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有创造性。教师劳动的创造性：教师工作是变动不居、最富有创造性的劳动。教师劳动的创造性，还表现在教育教学过程中，教师对各种突发情况所做出的及时反应、妥善处理的应变能力上，即教育机智。教师劳动的创造性，并不意味着教师的活动必然会有创造性。教师要创造性地开展教育教学工作，必须经历艰苦的劳动和长期的积累，包括加强自身素质的锻炼和提高深入地亲近与了解学生，善于反思与探究，机智地开展工作，才能使自己的教育活动涌现创造性。

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消息: [程序异常] : MISCONF Redis is configured to save RDB snapshots, but it's currently unable to persist to disk. Commands that may modify the data set are disabled, because this instance is configured to report errors during writes if RDB snapshotting fails (stop-writes-on-bgsave-error option). Please check the Redis logs for details about the RDB error.

文件: /twcms/kongphp/cache/cache_redis.class.php

位置: 第 85 行

<?php echo 'KongPHP, Road to Jane.'; ?>

“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有( )。A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.专业性

相关内容：教育,法可,教师,劳动,复杂性,创造性,示范性,专业性

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